Tarefa 1 –

Inclusão:  Refere que todas as crianças têm direito a uma educação adequada às suas características, procurando inserir, sempre que possível, os alunos com NEE nas classes regulares. Acredita-se que este princípio promova um maior desenvolvimento integral das crianças com e sem NEE.

Integração: A integração procura seguir uma filosofia humanista e social permitindo às crianças atingir uma homogeneidade em termos sociais e académicos.

Tarefa 2 –

O Decreto-Lei 54-2018 vem estabelecer princípios e normas que garantem a inclusão e a integração, promovendo o desenvolvimento integral de cada criança, independentemente das suas necessidades, através da participação nos processos de aprendizagem e na vida da comunidade educativa.

Apesar de existir uma lei orientadora que promove a inclusão e integração de todos os alunos, ainda estamos longe dos resultados pretendidos, uma vez que caminhamos lentamente neste processo evolutivo da educação em Portugal.